ECM – Il percorso di presa in carico: valutazione e avviamento agli strumenti – Ed. online
Il corso teorico con alcuni momenti pratico/operativi ha l’obiettivo di descrivere gli incontri che caratterizzano un percorso di presa in carico iniziale attraverso l’avviamento all’uso degli strumenti compensativi.
Prezzo
Percorso ECM Compensativi: Puoi acquistare questo corso insieme ad altri due al prezzo di 242 € anziché 330 €! Scopri di più!
€110,00
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Perché seguire questo corso
- 9 Crediti ECM
- Licenza d’uso gratuita dei software Anastasis per 3 mesi
- Attestato di partecipazione riconosciuto dal MIM (ex MIUR)
- Acquisto con carta del docente
- Relazione diretta con i docenti per porre domande specifiche
- Possibilità di rivedere la registrazione del corso per i 90 giorni successivi
- Sconto del 15% per enti convenzionati
Per chi è
Logopedisti, neuropsichiatri infantili, psicologi, neuropsicologi, neuropsicomotricisti. Il corso è aperto anche ai pedagogisti. Sono previsti crediti ECM per le figure indicate.
Contenuto
Dopo la diagnosi la famiglia necessita di essere guidata a livello informativo (Legge 170/2010, PDP, libri digitali, strumenti compensativi, ecc.) e sostenuta a livello emotivo rispetto all’accettazione delle caratteristiche di apprendimento specifiche del proprio figlio.
Questo percorso nasce dalla necessità di comprendere al meglio i bisogni della famiglia e dello studente dopo aver ricevuto la diagnosi, per creare un progetto psico-educativo condiviso e porre le basi per un metodo di studio maggiormente efficace attraverso un avviamento graduale agli strumenti compensativi e a strategie efficaci per apprendere.
Cosa imparerai:
- Come gestire il primo colloquio con la famiglia.
- Come strutturare i primi incontri con lo studente.
- Come comprendere il suo stile di apprendimento e proporre strategie di studio adatte alle sue caratteristiche.
- Come pianificare e organizzare lo studio.
- Come avviare lo studente all’uso degli strumenti compensativi.
- Come restituire alla famiglia ciò che è emerso con il ragazzo durante il percorso.
- Come scegliere le tappe successive del percorso di presa in carico per accompagnare lo studente verso l’autonomia, all’interno di un progetto psico-educativo.
Come funziona
Il corso è strutturato con una parte teorica frontale e una parte operativa online. Verrà consegnato il materiale necessario per avviare le attività pratiche con lo studente.
Programma
1° giorno – Venerdì dalle 9.00 alle 13.00
9.00 – 10.00 – Sessione 1 – Il percorso di presa in carico di avviamento all’uso degli strumenti compensativi
- Perché nasce l’esigenza di un percorso di presa in carico di avviamento all’uso degli strumenti compensativi
- La scelta delle attività da fare durante il percorso
- Il software come mezzo e non come obiettivo
10.00 – 13.00 – Sessione 2 – La struttura del percorso di presa in carico: prima parte
- Il processo di apprendimento e l’uso delle tecnologie in base al profilo di funzionamento dello studente
- Il colloquio con la famiglia
- L’incontro con lo studente: le emozioni legate all’apprendimento
- Come proporre gli strumenti compensativi e costruire un metodo di studio efficace
- Proposte operative: simulazione di attività e role playing
2° giorno – Sabato dalle 9.00 alle 13.00
9.00 – 12.00 – Sessione 3 – La struttura del percorso di presa in carico: seconda parte
- Difficoltà nel processo di apprendimento e strategie per superarle:
- Gli organizzatori anticipati
- La selezione delle informazioni più importanti del testo
- Dalla ricerca degli indici testuali alla costruzione della mappa
- Dalla mappa all’esposizione orale
- La pianificazione e l’organizzazione dello studio
- Proposte operative: simulazione di attività e role playing
12.00 – 13.00 – Sessione 4 – Il progetto psico-educativo per lo studente
- La condivisione del progetto di presa in carico con la famiglia e con lo studente
- La scelta delle tappe successive del percorso di presa in carico
- Le prospettive di lavoro in un percorso verso l’autonomia
13.00 – Conclusione lavori e verifica ECM
Docenti
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Dottoressa
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Giovanna -
Cialdini
Psicologa specializzata in psicopatologia dell’apprendimento e referente Area Clinica dei Laboratori Anastasis. Docente nell’ambito dei corsi di formazione organizzati dalla Cooperativa Anastasis nell’area dei DSA, BES. Esperienza clinica in ambito diagnostico e trattamento riabilitativo dei DSA.
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Dottoressa
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Nellia -
Arciuolo
Psicologa con Master di II livello in Psicopatologie dello Sviluppo e psicoterapeuta in training presso Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva. Esperienza clinica in diagnosi e riabilitazione per DSA e ADHD e in supporto psicologico per disturbi d’ansia e del comportamento in età evolutiva.
Referente Scientifico
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Dottoressa
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Giovanna -
Cialdini
Domande Frequenti (FAQ)
Accedere ai nostri corsi online è semplice.
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Tutti i nostri eventi online sono registrati e forniamo automaticamente l’accesso alla registrazione per i 60 giorni successivi alla data del corso.
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In base al contenuto proposto, puoi partecipare anche ai corsi ECM senza il riconoscimento dei crediti.
Tutti i nostri software sono disponibili in modalità dimostrativa. Partecipando ai nostri corsi, il periodo dimostrativo viene esteso a 90 giorni dalla data di svolgimento del corso.
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- Seleziona la sezione “ONLINE” e successivamente “FORMAZIONE e AGGIORNAMENTO”.
- Scegli l’opzione: “CORSI AGGIORNAMENTO ENTI ACCREDITATI/QUALIFICATI AI SENSI DELLA DIRETTIVA 170/2016” e imposta l’importo esatto, visibile nella scheda del corso.
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Successivamente puoi recarti sul sito della piattaforma per comunicare anche al Ministero il corso scelto:
- Collegati al sito http://sofia.istruzione.it
- Cerca sulla piattaforma Sofia il corso che vuoi acquistare tramite l’identificativo iniziativa: l’ID numerico è nella scheda del corso.
- Iscriviti al corso anche su Sofia, inserendo i dati richiesti dalla piattaforma.
Dicono di noi
| 5 stelle | 66% | |
| 4 stelle | 17% | |
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Ruolo Educatore
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Davvero interessante, concreto e molto utile.
Ruolo Psicologa
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Esperienza formativa stimolante, le lezioni hanno offerto spunti innovativi e pratici. I contenuti sono stati presentati in modo chiaro e coinvolgente.
Ruolo Logopedista
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Sono logopedista nel servizio pubblico, non tratto direttamente studenti con DSA, MA svolgo molte valutazioni e colloqui, quindi il corso mi è stato utile per poter fornire informazioni adeguate alle famiglie.
Ruolo Logopedista
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Corso interessante ma molto “basic”.
Ruolo Studente
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Personalmente mi sono trovata molto bene con i percorsi formativi in modalità online. Ho frequentato più corsi e continuerò a farlo sia per l’ottima conduzione del corso sia per la trasmissione in maniera efficace e semplice di concetti non sempre automatici.
Anche la parte sulla formazione riguardo i software è spiegata in modo intuibile. Molto apprezzata anche la gentilezza e la disponibilità del personale.