Fin dall’inizio dell’emergenza Coronavirus la scuola è stata chiamata ad una nuova sfida: quella di rimanere accanto ai propri studenti, accompagnandoli nel loro percorso di apprendimento servendosi di strumenti informatici verso i quali l’ambiente scolastico ha...
I problemi di apprendimento della matematica sono in aumento e riguardano in misura simile alunni che presentano deficit specifici e alunni svantaggiati per motivi sociali o familiari o per precedenti esperienze scolastiche negative. É del resto esperienza condivisa...
Benjamin Barber, noto politologo americano, una volta scrisse che: “Il mondo si può dividere fra coloro che apprendono e coloro che non apprendono… Il punto non è chiedersi se si è persone capaci o incapaci, ma se si è disposti a imparare o non lo si è” Nonostante...
È sempre più frequente sentir parlare di mappe concettuali. Ma può non essere sempre chiaro cosa sono, come si costruiscono e come si possono usare in maniera efficace. Che cos’è una mappa concettuale? Negli anni ’70 il professore universitario Joseph Novak (Cornell...
La Convenzione dell’ONU sui diritti delle persone con disabilità (Dicembre 2006) sancisce il concetto alla base della didattica inclusiva: l’ inclusione come diritto universale a partecipare attivamente in tutti i contesti di vita, scuola compresa. L’inclusione...
La disponibilità e l’uso delle tecnologie informatiche a scuola, per gli studenti con disturbi dell’apprendimento ma non solo, è sempre più diffusa per motivi diversi: i software e gli strumenti fisici (hardware) sono sempre più economici e quindi più accessibili la...
