Matematica: strategie e strumenti per l’Inclusione Didattica

Abbiamo riflettuto insieme a Brunetto Piochi sul significato di Didattica Inclusiva, con particolare riguardo alla Matematica, scoprendo una strategia (quella dei “tre tempi”) che può aiutare il docente a progettare le proprie attività senza lasciare indietro nessuno 

Esamineremo insieme alcuni temi didattici standard per questo livello scolastico, alla ricerca di ciò che è veramente essenziale e dei modi per promuoverlo e verificarne l’apprendimento.

Cercheremo di individuare come le nuove tecnologie possono essere utilizzate nelle attività, laboratoriali e non, per coinvolgere e motivare gli studenti nei riguardi di questa disciplina, troppo spesso temuta e rifiutata.