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Clinici, Famiglie, Scuola » Attenzione, concentrazione e apprendimento: un legame cruciale

Online@Anastasis

L'attenzione è una competenza chiave per un apprendimento efficace, soprattutto negli studenti con Bisogni Educativi Speciali, per i quali le difficoltà di attenzione possono rappresentare un ostacolo significativo al successo scolastico. E' allora importante potenziare l'attenzione degli studenti con BES per migliorare concentrazione, motivazione ed efficacia nell'apprendimento. In questo webinar Christina Bachmann, Psicologa clinico e […]

Clinici, Famiglie, Scuola » Strumenti e software per stimolare l’auto-regolazione negli studenti con ADHD nella Scuola Secondaria

Online@Anastasis

Riprendendo il tema introdotto nel webinar del 23 maggio scorso, approfondiremo l'argomento con particolare riferimento alla scuola secondaria. Vedremo quindi, insieme a Nellia Arciuolo, Psicologa del Centro di Apprendimento Anastasis, quali funzioni disponibili all'interno dei software ePico! e SuperMappe ci consentono di lavorare sul metodo di studio stimolando l'attenzione, lavorando su autoregolazione e pianificazione e […]

Clinici, Famiglie, Scuola » L’Intelligenza Artificiale in SuperMappeX: la chiave per mappe concettuali ancora più utili ed efficaci

Online@Anastasis

Chiara Tomesani, Psicologa del Centro di Apprendimento Anastasis, parlerà di questi argomenti: Come l'intelligenza artificiale (AI) può essere applicata alle creazione di mappe concettuali Esempi concreti di creazione di mappe con il supporto dell'AI Ha senso la creazione completamente automatica delle mappe concettuali? Domande e risposte   Per informazioni: webinar@anastasis.it Le informazioni sulla privacy sono contenute […]

Clinici, Famiglie, Scuola » Il decalogo di Fabio Celi per l’Anno Scolastico

Online@Anastasis

Nei nostri passati webinar con il professor Fabio Celi, abbiamo sempre guardato all'alleanza scuola-famiglia o specialisti-famiglia come ad un elemento fondamentale per il benessere scolastico e familiare degli studenti. In questo webinar, il professor Celi, ci illustrerà dieci semplici regole applicabili sin dall'inizio di questo nuovo anno scolastico per migliorare il benessere dei nostri ragazzi. […]

Famiglie, Scuola » Il metodo di studio: la chiave per il successo scolastico negli studenti con DSA

Online@Anastasis

Come sostiene il prof. Cesare Cornoldi, "Il primo strumento compensativo per uno studente con DSA è un efficace metodo di studio". Senza un metodo di studio appropriato, qualsiasi altro strumento compensativo, anche quello tecnologicamente più avanzato, non sarà sufficiente a «compensare» il disturbo di apprendimento. Il metodo di studio non è innato, ma va costruito […]

GECO per l'ADHD

Clinici, Famiglie, Scuola » GECO per l’ADHD: come stimolare l’auto-regolazione negli studenti con difficoltà di attenzione e iperattività

Online@Anastasis

Dopo una sintetica introduzione al disturbo, passeremo alla parte pratica, durante la quale vedremo prima come utilizzare le attività di GECO per stimolare l'attenzione con particolare riguardo alla fase progettuale delle attività e, successivamente, come usare gli altri strumenti di GECO per gestire al meglio l'autoregolazione e i comportamenti problematici. Relatrice: Nellia Arciuolo, psicologa, Laboratori Anastasis.   […]

dsa e bes - scuola secondaria

Clinici, Famiglie, Scuola » DSA e BES: Introduzione ad un metodo di studio efficace nella Scuola Secondaria

Online@Anastasis

"La persona è disposta ad impegnarsi quando la speranza di successo supera la paura dell’insuccesso” dice John Atkinson. Quindi a scuola l'impegno diventa proporzionale all'efficacia del proprio metodo di studio. Ma come si impara un metodo di studio efficace? Chiara Tomesani, Psicologa dei Laboratori Anastasis ed esperta di apprendimento, ti spiegherà quali sono gli strumenti utili per trovare il proprio proficuo metodo […]

segnali di attenzione

Famiglie, Scuola » Segnali di attenzione nella scuola dell’infanzia: come interpretarli e potenziarli con attività e suggerimenti

Online@Anastasis

Nel periodo della Scuola dell’Infanzia alcuni bambini potrebbero manifestare difficoltà comunicative. Alcune di esse potrebbe essere segnali di un ritardo o di uno sviluppo più lento delle abilità linguistiche, in grado di influenzare negativamente il successivo apprendimento della letto-scrittura, ma anche comportare ripercussioni negative sul piano emotivo e relazionale. Sarà importante prestare attenzione e riuscire a riconoscere questi campanelli d’allarme, per poter intervenire tempestivamente e sostenere lo sviluppo linguistico e […]

Geco per l'autismo

Clinici, Famiglie, Scuola » GECO per l’Autismo: esempi e suggerimenti per sostenere le competenze emotive e sociali degli studenti

Online@Anastasis

Eccoci al secondo appuntamento della serie "GECO per..." nella quale vedremo come GECO può supportare lo studio e l'apprendimento in studenti e studentesse con Difficoltà e Disturbi di Apprendimento o Bisogni Educativi Speciali. Vania Galletti, psicologa dei laboratori Anastasis, nella prima parte del webinar ci spiegherà le difficoltà emotive e sociali che possono presentare gli studenti con […]

Clinici, Famiglie, Scuola » GECO per l’Autismo e per il metodo di studio: come sostenere gli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico

Online@Anastasis

Questo webinar è il primo di una serie dal titolo "GECO per..." nella quale vedremo come GECO può supportare lo studio e l'apprendimento in studenti e studentesse con Difficoltà e Disturbi di Apprendimento o Bisogni Educativi Speciali. Iniziamo con l'Autismo. Conoscere le caratteristiche, i punti di forza e le fragilità degli studenti con Disturbo dello Spettro […]

bambini oltre le etichette

Clinici, Famiglie, Scuola » Aspetti emotivi e motivazionali nell’apprendimento: bambini e ragazzi oltre le etichette

Online@Anastasis

Le emozioni sono alla base del comportamento individuale e sociale e condizionano l'apprendimento. Le etichette, soprattutto se negative, restano incollate ai bambini e possono influire negativamente sull’identità del soggetto etichettato provocando malessere, frustrazione e ansia. La mancanza di autostima, gli atteggiamenti oppositivi e di rifiuto, il senso di impotenza, l'ansia, la rabbia possono essere ridotti favorendo il benessere psicologico, il senso […]

Webianr AI e scuola

Clinici, Famiglie, Scuola » L’AI a scuola con ChatGPT: come usarla con criterio e come può aiutare l’inclusione degli studenti BES?

Online@Anastasis

L'uso dell'Intelligenza Artificiale a scuola è un tema caldo e controverso. In questo webinar affronteremo con un docente esperto di AI un uso ragionevole e ragionato degli strumenti AI guardandoli soprattutto nell'ottica dell’inclusione scolastica. Nello specifico vedremo: Cosa significa Intelligenza Artificiale e cos'è ChatGPT di cui oggi si parla tanto Come usare (utilmente) ChatGPT a […]

Geco3 - pianificare, creare e condividere le Attività

Clinici, Famiglie, Scuola » Come pianificare, creare e condividere le Attività Interattive con GECO3

Online@Anastasis

Il nuovo GECO 3, upgrade gratuito per chi utilizza GECO 2, ha fortemente potenziato l'ambiente Attività che consente la creazione e la libera condivisione a chiunque di attività interattive. In questo webinar Vania Galletti, Psicologa e Responsabile dell'area BES di Anastasis, ti insegnerà come: 1) progettare un'Attività Interattiva in base agli obiettivi psicoeducativi e alle […]

Webinar DSA e Lavoro

Famiglie » DSA e lavoro: suggerimenti e strategie

Online@Anastasis

La legge 25/2022 recentemente approvata, tutela i diritti dei lavoratori con DSA. È una grande conquista della civiltà dell'inclusione, ma adesso è necessario passare rapidamente ai fatti. Quali suggerimenti è possibile dare ai laureati e diplomati che affrontano il mondo del lavoro? Quali sono le migliori strategie e i migliori strumenti per essere inclusi a […]

Come mai siamo diversi nell'apprendere? La neurovarietà spiegata bene

Famiglie » Come mai siamo tutti così diversi nell’apprendere? La neurovarietà come e perché spiegata (bene) a tutti

Online@Anastasis

Il termine neurovarietà circola da diversi anni per spiegare in una sola parola che ognuno di noi apprende in modo diverso dall'altro. Ma una sola parola non spiega a fondo le ragioni del diverso apprendere e le strategie utilizzabili. E poi...ma non sarebbe meglio parlare di neurounicità? Siamo davvero unici come sono uniche le nostre […]


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