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Clinici » Il trattamento dei Disturbi di Scrittura con RIDInet

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La Consensus Conference dell’ISS in relazione alla Riabilitazione della Disortografia raccomanda l’utilizzazione di trattamenti nei quali le istruzioni vengano rese esplicite; vi siano possibilità ripetute di esercizio; sia immediatamente fornito il feedback sul risultato; siano condotti con l’uso di tecnologie informatiche, quali i programmi di videoscrittura con sintesi vocale. Partendo da tali raccomandazioni è stata […]

Famiglie, Scuola » Matematica: strategie e strumenti per l’Inclusione Didattica

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Abbiamo riflettuto insieme a Brunetto Piochi sul significato di Didattica Inclusiva, con particolare riguardo alla Matematica, scoprendo una strategia (quella dei “tre tempi”) che può aiutare il docente a progettare le proprie attività senza lasciare indietro nessuno  Esamineremo insieme alcuni temi didattici standard per questo livello scolastico, alla ricerca di ciò che è veramente essenziale e dei […]

Famiglie, Scuola, Studenti » DSA e BES: Introduzione ad un buon metodo di studio nella Scuola Secondaria – 1a sessione

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E’ un webinar in due sessioni, a distanza di una settimana, con i compiti a casa. Sarà molto, ma molto pratico, perché parleremo di metodi e strumenti per costruire e migliorare il proprio metodo di studio.  Toccheremo i punti fondamentali che riguardano l’apprendimento e il metodo di studio sia alla Secondaria di Primo Grado che di Secondo Grado. […]

Scuola » Le Schede di GECO per il Potenziamento

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In questo webinar abbiamo mostrato come è possibile effettuare attività di potenziamento attraverso l’impiego del software GECO.  Abbiamo presentato schede personalizzabili che offrono spunti utili ed esempi guida per effettuare attività di potenziamento che possono essere fatte a scuola o a casa.  Il software GECO diventa quindi sia uno strumento di lavoro psicoeducativo sia un supporto […]

Clinici » MemoRAN: la prima app di Ridinet per intervenire sulle Funzioni Esecutive

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MemoRAN è la App Ridinet pensata per il potenziamento delle funzioni esecutive. Chiara Pecini, una delle autrici della App e membro del Comitato Scientifico di Ridinet, la presenta in questo webinar. MemoRAN è una App appartenente al sistema di teleriabilitazione Ridinet (www.ridinet.it) finalizzata ad incrementare le abilità di inibizione della risposta, controllo dell’interferenza e flessibilità […]

Famiglie, Scuola » Matemitica nella scuola secondaria di secondo grado

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Come usare con efficacia MateMitica nella scuola secondaria di secondo grado? MateMitica è un editor che consente di scrivere strutture matematiche (formule, espressioni, ecc.) in maniera rapida e corretta. Può essere molto utile quindi: a studenti che per varie ragioni faticano a scrivere formule e risolvere esercizi in modalità tradizionale su supporto cartacee a insegnanti […]

Famiglie, Scuola, Studenti » MateMitica nella scuola Secondaria di Primo Grado

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Come usare MateMitica in modo efficace nella scuola Secondaria di Primo Grado? Il software MateMitica è un editor che consente di scrivere strutture matematiche (formule, espressioni, ecc.) in maniera rapida. Può essere molto utile quindi a studenti che per varie ragioni faticano a scrivere formule e risolvere esercizi in modalità tradizionale su supporto cartaceo e […]

Clinici » Introduzione alla Riabilitazione Online dei DSA

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Gli strumenti Internet consentono un intervento sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento più efficace ed efficiente. In questo webinar si parla di: – quali sono i presupposti scientifici della Teleriabilitazione – cosa succede quando un clinico indica RIDInet come percorso adatto ad un bambino – come creare un’alleanza clinico-famiglia che porti al successo – efficenza ed efficacia

Famiglie, Scuola » La didattica inclusiva con GECO

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L'apprendimento attraverso il canale visivo e uditivo è efficace per tutta la classe Partendo dai canali di apprendimento, vediamo come l’apprendimento attraverso il canale visivo e uditivo, anche inserito in un contesto di apprendimento cooperativo, sia efficace non solo per gli studenti con e BES e DSA, ma per tutta la classe, senza escludere nessuno. […]


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