Abbiamo già visto nell’articolo “Funzioni Esecutive in età evolutiva” (se non l’hai fatto, ti consiglio di sbirciare lì prima di proseguire con la lettura) che le abilità cognitive che rendono la persona capace di organizzare il proprio comportamento per adattarsi...
Introduzione La comprensione del testo scritto è un processo cognitivo non riconducibile ad un unico processore di informazioni, ma interdipendente da diverse funzioni (G. Tarter er al., 2015). Secondo la letteratura le competenze richieste riguardano: La costruzione...
A cura di A. Comelli, G. Di Giamberardino, M. Battisti, vincitori del premio “Miglior poster sull’uso delle tecnologie” del XXX Congresso Nazionale AIRIPA “I Disturbi del Neurosviluppo: dai DSA ai BES” svoltosi il 22 e il 24 settembre 2022 a...
L’ADHD, o deficit dell’attenzione e iperattività, è uno tra i disturbi del neurosviluppo più frequenti nei bambini (interessa indicativamente tra il 3-5% della popolazione scolastica) ed è 4-5 volte più comune nei ragazzi rispetto alle ragazze. Ad oggi non è ancora...
Le difficoltà aritmetiche Molti alunni di tutti i gradi scolastici hanno un rapporto difficile con la matematica: alcuni la percepiscono difficile, alcuni inutile, altri astratta. Potremmo dire che lo stesso si applica al mondo adulto: capita di frequente, infatti, di...
